Musik, dans och historia möts när eleverna får testa folkliga danser från 1920 fram till 2020. Vi vill stärka elevernas förståelse för hur kultur, teknik och samhälle samspelar på ett dansant sätt.
Här förenas musik från skilda epoker med konstformen dans. Dåtid och nutid möts när danskollektivet Kalabalindy visar skönheten i folkliga danser från 100 år bakåt i tiden och fram till idag. Under tre träffar á 50 minuter, antingen inne, utomhus eller digitalt, får eleverna lära sig dansstilar som till exempel charleston, stepp, akrobatik, disco och breakdance. Allt kopplas till vår tidslinje som består av 11 koner där vi fäster bilder och olika musik-uppfinningar. Vi skapar en föreställning tillsammans och eleverna och vi artister uppträder för varandra. Två danslärare är med vid varje lektionspass.
- Lektion 1: Vi fokuserar på hur danser spridits över världen genom tekniska uppfinningar och populära låtar.
- Lektion 2: Berör hur historiska händelser, som till exempel andra världskriget, påverkat hur människor dansat, jorden runt. Spännande och lärorika anekdoter vävs ihop med tidstypiska danssteg och historiska kostymer.
- Lektion 3: Allt repeteras och tillsammans skapar vi en dansföreställning.
Workshopen är lika mycket en estetisk dansupplevelse som lärande och det är ett ypperligt tillfälle att integrera flera olika ämnen som svenska, musik, samhällskunskap, historia och idrott.
Efter avslutat projekt genomför vi en utvärdering och tillhandahåller lärarhandledning och även all musik.
Syftet med projektet är att stärka elevernas förståelse för hur kultur, teknik och samhälle samspelar över tid, i linje med Lgr22:s betoning på estetiska lärprocesser och historisk medvetenhet. Eleverna ges möjlighet att utveckla sin kroppsmedvetenhet, kreativitet och uttryck samt att kommunicera genom rörelse, för att främja både lärande och hälsa. Genom att koppla dansstilar till historiska händelser och tekniska innovationer tränas elevernas förmåga att se samband, tolka omvärlden och förstå hur människor präglas av sin samtid och då blir själva kulturen en kunskapsbärare. Projektet stärker elevernas tillgång till professionell kultur och breddar deras bild av dans som konstform.
